教育講座
我們願意將所知道的、所學習的、所體驗的分享給孩子，雖然我們當中有許多是白天要上班的老師們，但仍然願意挪出時間，前往各學校機構演講和分享。甚至我們也會自己舉辦講座，引領孩子們發現自己的獨一無二，思考、確認自己的情感價值，進一步構築健康的人際關係。由珍愛自己到關懷別人、從肯定自己到尊重別人，營造幸福的生命藍圖。
教育講座
我們願意將所知道的、所學習的、所體驗的分享給孩子，雖然我們當中有許多是白天要上班的老師們，但仍然願意挪出時間，前往各學校機構演講和分享。甚至我們也會自己舉辦講座，引領孩子們發現自己的獨一無二，思考、確認自己的情感價值，進一步構築健康的人際關係。由珍愛自己到關懷別人、從肯定自己到尊重別人，營造幸福的生命藍圖。
講座主題
一、情感教育
人最寶貴的就是「情感」，如何珍視這份情感，營造有溫度的關係，是需要學習的。
二、親職教育
面對親子世代間的鴻溝，該如何跨越呢？認識孩子的同時，也在認識自己喔！
三、媒體識讀
在這媒體充斥的時代，如何判別與分辨其中的價值觀？讓我們來一探究竟，成為具備媒體素養的現代人。
四、性騷擾、性侵害防治
共同打造友善的性別相處環境，尊重他人、自我保護，都不可或缺。
溫馨回饋
(為尊重個別隱私，僅以代號列出)
情感教育：
我對刻板印象的認識更加的加深，女生可以做男生的工作、男生可以做女生的事情，每個人是生而平等的，沒有優劣之分。(國中生A回饋)
我知道男、女之間，有些是大腦、生理上原有的差異，而不都是性別刻板印象的原因。在面對別人時，不用刻板印象去看待他、認識他，而是真正、單純的認識。(高中生A回饋)
我以為只要跟某個人很好，就可以直接進入單獨相處，可以不用透過團體互動跟他相處。但事實上，透過團體互動，可以了解他平時為人處事的態度，而不是只知道一部分的他。因此，團體互動對於情感發展是必須的。(高中生B回饋)
在「為什麼有性」的課程中，因為是透過較理性，又有些科學的角度探討，可以讓我更有理由的了解「性」，知道人之間要有信任，才可以有性的存在。(高中生C回饋)
親職教育：
一開始會為孩子擔憂、碎碎念，為孩子下指導棋；後來試著讓孩子自己說、讓孩子去做，接著再引導孩子，幫主孩子察覺先前的想法與後來的想法是否一樣。經過越多溝通，讓孩子慢慢有他的意見，會讓孩子去嘗試，但是後果孩子要能承擔，才能從中學習、改變。(家長A回饋)
可以幫助我提早認識孩子的青春期，要學會怎麼去與孩子溝通，讓孩子說；如果需要我的幫助，可以給他答案；如果孩子需要獨立，可以給他尊重。(家長B回饋)
當家長後，責任不一樣了，很多事情要去學，例如：學習煮飯給孩子。也從中學習如何愛孩子、陪伴孩子。有時在跟孩子的互動中，發現自己也是這樣對待他人，會更認識自己、反省自己。(家長C回饋)
我發現自己會用「犀利」的言語對待孩子，要學習去尊重孩子，相信孩子也會有好的回饋，讓彼此有好的關係來往，這是給自己的一個期許。(家長D回饋)
媒體識讀：
以前以為廣告上的人，身材很好都是真的。後來學到原來使用APP也可以把人改頭換面，下次看到廣告時，能判斷它的真實性，也能思考廣告要帶給我們的價值觀。(國中生B回饋)
以前看到新聞，都會認為上面報導的事物都是千真萬確的。上完課才發現，有時媒體會蓋住一些事實，不讓我們看到事情完整的面向，所以我們必須自行自行從媒體分析出「真相」，不能一味的相信。(國中生C回饋)
因為現在是網路普及的時代，周遭很多的網路資訊，有的時候可能會被影響，但上完媒體識讀的課後，幫助我可以更輕鬆的分辨。(高中生D回饋)
性騷擾、性侵害防治：
假如在之後有交往的對象時，如果對方有不好的要求，我可以知道如何拒絕他，並可以用正確的方法與他溝通，表達自己內心的感受。也在上課時，了解自己和對方的界線，才不會作出越界的行為。(國中生D回饋)
如果拒絕別人一些不OK的行為，不用因為擔心別人心裡受傷，而去在乎別人的感受；如果這些行為你感到不OK，你應該馬上阻止，而不是任由他去做。(國中生E回饋)
當熱戀時，也許會失去理性。但課程內容將男、女生會有生理反應的動作，用表格整理出來，讓我知道要用什麼方式交朋友才不會被誤會。(國中生F回饋)
活動集錦
專題演講:性別媒體識讀
2024/06/12（三）09:00-11:00 兒少協會名譽理事長怡伶老師，受邀至學甲國小對高年級的同學，演講「性別媒體識讀」。 ⚠️現今兒少使用手機普遍、AI變臉技術、網路詐騙、網路誘拐、拍攝兒少私密性影像等案件層出不窮。 💡怡伶老師透過影片、真實案例，提醒同學們：網路世界與真實世界的迥異，網路交友需謹慎小心，切勿上傳私密照。 🧐若不幸遇到這樣的事情時，不要自責隱瞞，要勇於面對，趕緊透過求助管道來解決問題，使犯罪的人付出法律代價，以遏止犯罪再次發生‼️...
專題演講:青春戀習題 上
2024/06/08（六）09:00-12:00 兒少協會怡伶老師及其先生蔡老師，以夫妻檔受邀至台南海事演講「青春戀習題」。分享主題包括：人為甚麼談戀愛、從依附關係覺察愛情關係、談場健康的戀愛。 💕愛的本質是溝通，是「關懷、責任、尊重、瞭解」，是一種長期而穩定的關係！ 💡在課堂上，怡伶老師透過電影、桌遊、體驗遊戲，引導學生察覺自己的愛情類型，及對愛情所抱持的期待是否合理。而蔡老師以其成長經驗，分享不同階段的心理需要，及在醫院裡觀察到「愛的關係」對疾病的影響。...
愛情講堂-浪漫列車2
💌2024/5/25(六) 09：00-16:00「愛情講堂-浪漫列車」：由瘋狂約會團隊的創始人蔡志東博士帶領4位婚齡20年以上的愛情軍師，領航學員進入約會體驗的旅程。 💞透過強強滾的約會活動，包括：踩汽球集資、賓果相會、猜拳搭車、快閃分享、競標約會卡、約會桌遊、約會實作規劃、戶外拍照票選…，現場37位學員在歡樂緊湊的氛圍中，學習主動溝通、團體合作的健康約會模式。 💖結束前，4位愛情軍師帶領學員們進入同性別團體的提問和回饋，回顧今日的發現與心得。...
愛情講堂-浪漫列車1
💌2024/5/18(六) 09：00-16:00「愛情講堂-浪漫列車」：愛情是怎麼發生的呢？（愛情的投射原理）、為何對方總是不瞭解我？（愛情的收回投射與溝通原理）、無法自拔的戀情（愛情病理學），高松景老師透過體驗活動、小組討論、電影欣賞、閱讀文本、提問和發表、桌遊等有趣的活動，引導現場42位學員彼此認識及互動、積極投入參與。 💞愛情是一種「完整之我」的自我追尋過程，當你愛上一個人其實是愛上你的「影子人格」，愛情活動應是兩個人生命的相互開發與人格完成的歷程：浪漫期👉衝突期👉整合期👉承諾期👉共同創造期。...
專題演講:讓愛串出-了解愛的語言，促進有效溝通
2024/05/17（五）10:30-12:00 協會名譽理事長怡伶老師，受邀至成大水工試驗所演講「讓愛串出-了解愛的語言，促進有效溝通」。 💬怡伶老師一開始透過繪本「都是蝸牛開始的」，引導出『每一個決定與行動的背後，都有一個過去的經驗』，並從Satir的冰山理論中，讓學員理解行為下的感覺情緒、信念及價值觀、過去經驗。 ‼️這也是為甚麼，我們的人生都會有一個自己的腳本，當遇到某些事情時，會不自覺地陷入自己腳本中的情緒反應和行為，當下需要的是『連結』，是感同身受、去傾聽、了解他、與他站在一起的「同理」。...
專題演講:上網溝通不NG
2024/4/26（五）14:00-14:40 協會名譽理事長怡伶老師，和白絲帶關懷協會合作，受邀至高雄前鎮國中演講「上網溝通不NG」。 怡伶老師透過許多在網路上交友的故事與案例，提醒同學們要留意網路交友的陷阱並保護自己的隱私。 現今兒少使用手機普遍，網路上的誘拐、拍攝兒少私密性影像等層出不窮，當不幸遇到這樣的事時，是我們不小心，但卻不是我們的錯，要趕緊求助，勇於面對，使犯罪的人付出法律代價，以遏止犯罪再次發生！ 怡伶老師殷切地叮嚀同學們“數位足跡”的概念：「在網路上，凡走過必留下痕跡」。...
專題演講:青春戀習題
2024/03/22（五）12:20-12:50 兒少協會名譽理事長怡伶老師，受邀至台南女中喜沛力社團演講「青春戀習題」。 怡伶老師先分享了以前在台南女中的一位好閨密交往的故事與經驗，同學們都非常專注地聆聽。 課程中，透過影片觀賞和小組討論，讓同學們彼此分享面對異性的邀約，會因為什麼原因接受或是拒絕，以及如何表達。 在愛的尋求期，需要以理性大於感性的角度，透過團體活動與交談、多方面的認識彼此，以免誤打誤撞。...
體驗教育: 愛意相連，串起幸福
在2023/12/16(六)下午2:00-5:30 的千禧公園好時光市集當中，兒少協會以「讓愛串出」手鍊製作攤位，服務了上百位許多親子家庭💝。 我們有強大的協會家人來支援，各司其職、分工合作，喜樂且熱情的接待，並帶領大朋友和小朋友一起製作漂亮又具有意義的手鍊！ 🎁不同款式的米珠手鍊，象徵著各樣家庭的特質，親手將一顆顆米珠串成美麗的手鍊，連同卡片打包祝福，送給自己或家人，寓意著祝福我們的家庭竄出愛和幸福。...
情感教育工作坊
🏫11/11（六）10:30-12:10 以及11/25（六）10:30-12:10 怡伶老師和蔡老師，以夫妻檔受邀至台南海事帶領兩堂的「情感教育工作坊」。 第一堂課: 愛的序曲 💬蔡老師以航海羅盤和GPS比喻航行在茫茫愛情海上，需要定位自己。🧭如何定位呢？兩位老師今天和同學們一起探討了「愛情是如何發生的?」「如何確認彼此可成為戀人?」「如何約會」、「性」幾個相關的主題。🌹 第二堂課:我與幸福的距離...
親職演講:愛可以輕鬆說
9/24（日）14：00-16：00 怡伶老師受邀至觸愛協會向家長們分享「愛可以輕鬆說」。 透過青少年親子性溝通常見的議題，以及人類兩性情感發展特質，與家長對談，先了解個別家長哪些性教育議題有擔心和害怕，再從中做解答和引導。 透過「愛可以輕鬆說」這部影片，和家長們一起做「同理心和我訊息」的練習，也特別發給家長們一人一張同理心和我訊息的小卡，鼓勵家長在平常做練習。...
活動集錦
教師研習
💖感謝復興國中的邀請，怡伶老師在2022/8/25(四)13:30～16：40，為校內兩百多位老師們演講:性別平等教育。 怡伶老師從各樣面向(社會、心理、生理...)來談性別，以理解DSD(性發展障礙)和跨性別之差異，並舉出多個實例，思考如何陪伴引導。 也從108課綱的核心素養：自主、互動、共好來談性別平等教育教學，並介紹多個優質的教學參考網站。 最後，彼此共勉: 面對來自不同家庭的學生，老師所能做的，雖然有限。但是，當老師願意多對孩子說正向溫暖的話語時，會使孩子更肯定自己，也將鼓舞孩子一生的方向!...
青少年情感教育講座
2022/8/20(六)晚上:20:00-21:00 怡伶老師分享「遇見真命天子/天女」~ 先從小測驗，讓大家了解自己選擇伴侶所喜好的優先次序，再談到如何挑選合適的對象，並如何確認彼此的關係。 在場的青少年都很專注聆聽，給講者正向的回饋。...
幸福學堂講座:「關係三部曲」
🙌2022/8/13(六)下午2:00-5:00幸福學堂講座:「關係三部曲」順利完成囉!當天有許多年輕朋友攜伴參加、認真聆聽~ 🎯戴秉珊老師以西方思潮，及華人”家族觀”為開場，一針見血地點出現代家庭:想黏(希望爸媽支援經濟、幫帶小孩)又不想黏(希望照自己意思生活)的矛盾。根據研究，華人文化的「婚姻」不只關乎兩人，而是兩個家族。 💑戴老師從華人的文化出發，融合西方婚姻理論，分享「幸福能力三部曲」，和許多實用小撇步:...
家事分工，愛我們的家
💖2022/7/29(五)13:50～14：30，怡伶老師到喜憨兒社會福利基金會演講：家事分工，愛我的家。 🏃♂️怡伶老師以繪本「朱家故事」和「有獎徵答」，引發學員們共情於繪本的角色，思考「為什麼要共同分擔家事?」，學員們都熱烈踴躍地回答!台上和台下輕鬆互動。介紹過各樣家事之後，學員們也分享自己會做的家事 ✨怡伶老師帶領學員們唱「愛我們的家」，從歌詞裡更深地體會如何愛家~怡伶老師勉勵學員:「我們的家不只是自己的家，工作的地方也是家，當每個人付出，家就不孤獨；每個人珍惜，家會就有甜蜜!」...
如何建立親密相處之道
2022/7/23(六)上午9:00-12:00的幸福學堂:「如何建立親密相處之道」順利完成囉! 潘榮吉老師以豐富的生活實例和笑話，輕鬆愉快地表達經營婚姻的法則。 潘老師提醒:婚姻經營就像保養車子~需定期保養與檢測，包括: 1)底盤(基本親密關係穩固嗎？)2)引擎(還會臉紅心跳的熱情嗎？)3)剎車器(吵架會懂得暫停嗎？)4)潤滑油(有生活中的情趣嗎？)5)輪胎(關係摩損得修復嗎？)6)雨刷(風雨中仍還看得見前方的方向嗎？)…....
愛的五種語言
2022/7/1(五)，怡伶老師前往腦性麻痺之友協會，為腦麻會友演講：愛的語言。 怡伶老師以「讓愛飛翔」帶動唱揭開課程序幕，在唱跳當中，感受活潑的氛圍。 課堂中，怡伶老師以故事和圖卡，介紹愛的語言，並叮嚀愛人的方式是:給他所需要的，而不是給自己想要的喔!...
戀愛三部曲
協會在二、三月期間針對國高中學生，辦理三場戀愛講座，由林怡伶老師與國高中學生一起分享戀愛三部曲，分別為，擇偶篇「遇見真命天子/天女」、戀愛篇 「約會大哉問?!」、分手篇「分手的藝術」。篇篇細膩剖悉為困惑中的年輕學子解惑愛情難題。 戀愛首部曲:擇偶篇「遇見真命天子/天女」 「如果給你五塊錢讓你選擇伴侶條件，你選擇伴侶的條件會是什麼? 」 課程開始，從釐清自己的愛情觀開始，你是偏向浪漫愛情或較多考量現實呢? 「當兩人單獨出去約會，到正式成為男女朋友，檢核彼此關係的標準是什麼呢? 」包括了四個前提:...
珍視情感 營造溫暖關係
情感教育 人最寶貴的就是「情感」。然而隨著科技發展，生活步調益發迅速，在忙碌的生活中，人人講求「快」；但人與人之間的情感，卻如細火慢熬，是快不得的。如何珍視這份情感，營造有溫度的關係，需要共同學習。 協會歷年情感教育講座場次： 2016年講座場次：11場， 2017年講座場次：15場， 2018年講座場次：27場， 2019上半年度講座場次：19場。 帶著孩子認識自我，學習與人建立良好的關係...
認識孩子 認識自己
親職教育 親子身處不同世代，隨著價值觀的快速變遷，產生了親子世代間的鴻溝，該如何建立家長與孩子間的溝通橋樑呢？ 同感親子溝通的重要性，協會於2019年八月，舉辦「家長親職性教育課程帶領者培訓工作坊」，以「杏陵醫學基金會」與「台灣家庭第一協會」開發的課程作為培訓教材，邀請杏陵基金會專業的講師南下開設工作坊，為協會的師資在親職教育領域有更深、更廣的認識。 旨在期望幫助家長能與孩子有暢通的溝通管道，家長在認識孩子的同時，也在認識自己喔！ 協會歷年親職教育的講座： 2016年講座場次：1場， 2018年講座場次：1場，...
打造友善環境 尊重他人與自己
性侵害、性騷擾防治 無論在任何場合，尊重他人、自我保護，都不可或缺，共同打造友善的性別相處環境。 協會歷年性騷擾、性侵害防治講座： 2017年講座場次：5場， 2018年講座場次：2場， 2019上半年度講座場次：3場。...
判別媒體價值 建立媒體素養
媒體識讀 在這媒體充斥的世代，隨處可見大人小孩「人手一機」的現象，然而在使用的過程中，是否能了解網路安全、網路風險、媒體產品對身心的影響，以及如何分辨網路世界中繁雜的價值觀念與真假？ 了解媒體對自身的影響，與反思媒體價值，成為具備媒體素養的現代人，進而打造友善的媒體環境。 協會歷年媒體識讀的講座： 2016年講座場次：5場， 2017年講座場次：11場， 2018年講座場次：13場， 2019上半年度講座場次：3場。 用兒少聽得懂的語言分，教導網路世代的多元與風險。 透過小活動，讓學生了解網路安全...
教育講座邀約
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